Diálogos na formação inicial: software educacional e o ensino de matemática nos anos iniciais
Tipo de documento
Lista de autores
Souza, Ana Paula Gestoso de y Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
Resumen
Investiga-se o caminho formativo percorrido por licenciandos em Pedagogia que participaram de uma atividade curricular online sobre o uso do software livre educativo PoliKalc, que tem como foco o ensino e a aprendizagem dos cálculos aritméticos. Analisaram-se os depoimentos dos cursistas, nas discussões em chat e fóruns, em que relataram suas impressões sobre situações de ensino com o PoliKalc e debateram a respeito de maneiras como poderiam ser abordadas com os estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental. Discutiram as seguintes temáticas: conteúdos, maneiras de lidar com o recurso tecnológico e como articulá-lo ao ensino dos conteúdos e ao planejamento docente. Os cursistas mobilizaram conhecimentos referentes a três campos: tecnológico, pedagógico e conteúdo específico, e suas relações; e refletiram sobre as maneiras como um recurso tecnológico pode ser utilizado no ensino do conteúdo, considerando as diferentes representações deste e suas especificidades de aprendizagem.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Desarrollo del profesor | Inicial | Otro (contenido matemático) | Reflexión sobre la enseñanza | Software
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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