A importância dos jogos na perspectiva histórico-cultural para a aprendizagem e desenvolvimento da criança na educação infantil
Tipo de documento
Lista de autores
Carcanholo, Flávia Pimenta de Souza
Resumen
O presente artigo é fruto de uma dissertação de mestrado do programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Uberlândia. Este texto relata parte de sua pesquisa. Nele, se discute a importância do uso dos jogos como propiciador ao desenvolvimento infantil, voltado às crianças entre cinco e sete anos de idade. A fundamentação teórica utilizada são os pressupostos da teoria Histórico-cultural, fundamentada nos estudos de Vygotsky, Leontiev e Elkonin. Como metodologia utilizou-se a pesquisa teórica e qualitativa, com referências bibliográficas referentes à temática em questão. O intuito deste trabalho foi esclarecer e contribuir para a formação de professores que buscam compreender como promover o desenvolvimento infantil por meio do uso de jogos, protagonizados ou jogos de regras.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Constructivismo | Gestión de aula | Historia de la Educación Matemática | Reflexión sobre la enseñanza | Teorías sociológicas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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