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Matemática e música em sintonia: uma proposta educacional

Kluth, Verilda Speridião; Savanachi, Cristiane Silva; Cardeira, Francisco Aparecido (2015). Matemática e música em sintonia: uma proposta educacional. Educação Matemática Em Revista, 20(44), pp. 14-20 .

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Resumen

Esse artigo apresenta o processo de elaboração e aplicação de uma oficina pedagógica que teve como objetivo ressaltar as noções de razão e proporção intrínsecas à música, ampla-mente estudadas por Pitágoras, para auxiliar no ensino dos referidos conceitos matemáticos. O intuito educacional norteador é mostrar que a matemática está inserida na cultura e na ar-te, de forma que o aluno possa ter uma visão humana e cultural dessa ciência, tornando o seu aprendizado mais fácil e prazeroso. Nesta proposta, utilizamos um conjunto de aborda-gens práticas e teóricas que incluem o estudo de textos sobre o assunto, a elaboração de uma apresentação em Power point, a construção de um monocórdio e o desenvolvimento de ma-terial didático para que os alunos possam montar um compasso musical e expressá-lo em linguagem matemática. Ao vivenciarmos a oficina com alunos da sexta série, constatamos envolvimento e aprendizagem

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
13. Matemáticas escolares > Geometría > Teoremas
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:25933
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:20 Ago 2022 17:16
Fecha de Modificación Más Reciente:20 Ago 2022 17:16
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