Resumen

Esse artigo apresenta o processo de elaboração e aplicação de uma oficina pedagógica que teve como objetivo ressaltar as noções de razão e proporção intrínsecas à música, ampla-mente estudadas por Pitágoras, para auxiliar no ensino dos referidos conceitos matemáticos. O intuito educacional norteador é mostrar que a matemática está inserida na cultura e na ar-te, de forma que o aluno possa ter uma visão humana e cultural dessa ciência, tornando o seu aprendizado mais fácil e prazeroso. Nesta proposta, utilizamos um conjunto de aborda-gens práticas e teóricas que incluem o estudo de textos sobre o assunto, a elaboração de uma apresentação em Power point, a construção de um monocórdio e o desenvolvimento de ma-terial didático para que os alunos possam montar um compasso musical e expressá-lo em linguagem matemática. Ao vivenciarmos a oficina com alunos da sexta série, constatamos envolvimento e aprendizagem