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Análise da produção escrita como possibilidade de trabalho para professores que ensinam matemática

Santos, João Ricardo Viola dos; Buriasco, Regina Luzia Corio de; Ferreira, Pamela Emanueli Alves (2014). Análise da produção escrita como possibilidade de trabalho para professores que ensinam matemática. Educação Matemática Em Revista, 19(42), pp. 31-39 .

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Resumen

Neste artigo apresentamos algumas possibilidades da análise da produção escrita para o tra-balho de professores que ensinam matemática. Nossa intenção é propor uma subversão de alguns usos de produções escritas dos professores em sala de aula de matemática e mostrar outras possibilidades. Tecemos considerações a respeito de alguns trabalhos que investiga-ram produções escritas de alunos e professores e apontamos algumas características de prá-ticas pedagógicas as quais acreditamos serem viáveis para educar matematicamente alunos da educação básica. Propomos uma mudança em relação à natureza das discussões mate-máticas em sala de aula, de modo a fazê-las processos de matematização nos quais os alunos investiguem, interroguem e produzam significados.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Verbal
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:26053
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:12 Ago 2022 17:05
Fecha de Modificación Más Reciente:12 Ago 2022 17:05
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