Resumen

Este artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado, na qual se realizou uma pesquisa de cunho qualitativo com o objetivo de investigar como o uso do software GeoGebra pode contribuir para o estudo de perímetros e áreas de figuras geométricas planas, a partir da Engenharia Didática. A pesquisa envolveu alunos da 6ª série do ensino fundamental, na qual a investigadora é a professora efetiva. Os resultados da investigação mostraram que o software permitiu a construção de conceitos geométricos de áreas e perímetros, quando aplicado na resolução das atividades constantes da sequência didática elaborada com os princípios da Engenharia Didática.