Inclusão cognitiva em Matemática na ULBRA
Tipo de documento
Lista de autores
Seibert, Tania Elisa y Groenwald, Claudia Lisete de Oliveira
Resumen
Este relato apresenta as experiências realizadas no Laboratório de Matemática do Grupo de Estudos Curriculares de Educação Matemática (GECEM), da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), com alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Apresentam-se exemplos de atividades didáticas que foram utilizadas na construção de sequências didáti-cas eletrônicas para serem trabalhadas com os alunos com NEE.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Discapacidad intelectual | Discapacidad sensorial o física | Diseño | Gestión de aula
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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