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Explorando temas de interesse no currículo de matemática do ensino médio

Olgin, Clarissa de Assis; Oliveira, Claudia Lisete (2016). Explorando temas de interesse no currículo de matemática do ensino médio. Educação Matemática Pesquisa, 18(1), pp. 281-308 .

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URL Oficial: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/index

Resumen

Este artigo apresenta um estudo referente à escolha de critérios para seleção de temas a serem trabalhados no Currículo de Matemática do Ensino Médio, que relacione os conteúdos matemáticos a temas de interesse. Justifica-se pela importância do professor de Matemática buscar diferentes recursos metodológicos para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, os quais possam ser aplicados em suas aulas, despertando a curiosidade, a atenção e o interesse dos alunos. A partir das contribuições de Skovsmose, Doll Jr. e Silva, elaborou-se uma classificação dos temas de interesse que podem ser desenvolvidos ao longo do Currículo de Matemática. Essa classificação pode subsidiar os professores na escolha de temas a serem desenvolvidos, apresentando conteúdos matemáticos que podem ser trabalhados em cada assunto.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
09. Currículo > Desarrollo
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
09. Currículo > Diseño
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:26357
Depositado Por:Monitor Funes 6
Depositado En:13 Jul 2022 23:38
Fecha de Modificación Más Reciente:13 Jul 2022 23:38
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