Resumen

O presente artigoapresentao relato de um trabalho de pesquisa utilizando a escrita como ferramenta para o desenvolvimento do processo cognitivo da aprendizagem em matemática. Esta produção apresenta reflexões registradas pelos educandos em ambiente virtual, diante de um problema gerador a ser resolvidoutilizando a Modelagem Matemática. Nas mensagens compartilhadas podemos observar atrocade ideiasnum trabalho colaborativo, com diversidade de articulações e de saberes, de certezas ou dúvidas e de respeito mútuo com as formas de pensamento de cada um contribuindo para a construção do conhecimento em Matemática.