Resumen

Esse artigo apresenta um estudo teórico que visa compor o estado da arte da produção científica em Modelagem Matemática, no âmbito da Educação Matemática em Minas Gerais (Brasil). Nossa investigação buscou trilhar os caminhos da pesquisa em Modelagem no estado de Minas Gerais, tendo o contexto nacional das pesquisas em Modelagem Matemática como pano de fundo, por meio de um levantamento qualitativo e quantitativo. Nossa pesquisa revelou um estado de incipiência relativo ao momento atual da pesquisa mineira em Modelagem Matemática. Esse estado da arte reflete algumas tendências e perspectivas presentes no cenário nacional. Por outro lado, percebemos certas especificidades que mostram que a Modelagem mineira não apenas reflete as tendências nacionais, mas que também assume identidade própria.