Adoção da modelagem matemática: o que se mostra na literatura produzida no âmbito da Educação Matemática
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Autores
Lista de autores
de-Sousa, Gabriele y Klüber, Tiago Emanuel
Resumen
Repercute das pesquisas produzidas pela comunidade da Educação Matemática um discurso de incentivo voltado à adoção da modelagem na escola. Embora esse discurso seja reconhecido, faz-se necessário trazer à clareza o que a comunidade busca expressar quando se refere à essa adoção. Assim, assumindo a atitude fenomenológica de investigação interrogamos: o que se mostra sobre a adoção da modelagem matemática na literatura produzida no âmbito da Educação Matemática? Essa interrogação levou-nos a considerar 109 pesquisas dirigidas à Modelagem, disponibilizadas no catálogo de dissertações de teses da comissão de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior, no google acadêmico e na biblioteca digital brasileira de teses e dissertações. A análise delas revelou que recorrentes menções à adoção da modelagem restringem-se aos aspectos favoráveis, desafios e procedimentos necessários ao trabalho com ela na escola, não havendo iniciativas que busquem entender a adoção focando aquele que é o sujeito passível de adotá-la, o professor.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
35
Número
69
Rango páginas (artículo)
129-157
ISSN
19804415
Referencias
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