O trabalho de campo na/para/com etnomatemática como possibilidade de uma pesquisa afecção: potências do devir

Referencias

ANDRADE, O. Manifesto Antropófago. Revista de Antropofagia, São Paulo, v. 1, n. 1, p. 3–7, 1928. ANDRADE, A. M.; TATTO, N. Inventário Cultural de Quilombos do Vale do Ribeira. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2013. ASHER, M.; D’AMBROSIO, U. Ethnomathematics: a dialogue. For de Learning of Mathematics, Vancouver, v. 14, n. 2, p. 36–43, 1994. BAMPI, L. Efeitos de poder e verdade do discurso da Educação Matemática. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 1, n. 24, p. 115–143, 1999. BARROS, M. O livro das ignorãnças. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2016. BISHOP, A. J. Cultural Conflicts in Mathematics Education: Developing a Research Agenda. For the Learning of Mathematics, Vancouver, v. 14, n. 2, p. 15–18, 1994. CHAUÍ, M. A nervura do real: imanência e liberdade em Espinoza. São Paulo: Companhia das Letras, 2016. CLARETO, S. M. A matemática como acontecimento na sala de aula. Goiânia: [s. n.], 2013. CONRADO, A. L. A pesquisa brasileira em Etnomatemática: desenvolvimentos, perspectivas, desafios. 2005. 150 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado de São Paulo (USP), São Paulo, 2005. D’AMBROSIO, U. Socio-Cultural Bases for Mathematical Education. In: CARSS, M. (Org.).Proceedings of the Fifth International Congress on Mathematical Education. Boston, MA: Birkhäuser Boston, 1986. p. 1–6. Disponível em: . Acesso em: 5 nov. 2020. DAMEROW, P.; BISHOP, A. J.; GERDES, P. (org.). Mathematics, Education, and Society. Paris: UNESCO, 1989. DELEUZE, G. A imanência: uma vida. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 27, n. 2, p. 10–18, 2002. Tradução de Tomaz Tadeu. DELEUZE, G. Pourparlers. Paris: Les Éditions de Minuit, 1990. DELEUZE, G. Le pli. Leibniz et le baroque. Paris: Les Éditions de Minuit, 1988. DELEUZE, G. Spinoza: philosophie pratique. Paris: Les Éditions de Minuit, 1981. DELEUZE, G. Anti-Œdipe et Mille Plateaux. Cours du 15/02/1977. 1977. Disponível em: https://www.webdeleuze.com/textes/181. Acesso em: 20 jun. 2017. DELEUZE, G.Logique du sens. Paris: Les Éditions de Minuit, 1969. DELEUZE, G. Différence et Répétition. Paris: Presses Universitaires de France, 1968. DELEUZE, G.; GUATTARI, F. Qu’est-ce que la philosophie ?. Paris: Les Éditions de Minuit, 1991. DELEUZE, G.; GUATTARI, F. Mille Plateaux: capitalisme et Schizophrénie 2. Paris: Les Éditions de Minuit, 1980. FANTINATO, M. C.; FREITAS, A. V. (org.). Etnomatemática: Concepções, Dinâmicas e Desafios. Rio de Janeiro: Paco Editorial, 2018. FAVRET-SAADA, J.; CONTRERAS, J. Corps pour corps. Enquête sur la sorcellerie dans le Bocage. Paris: Éditions Gallimard, 1981. FAVRET-SAADA, J. Désorceler. Paris: Éditions de l’Olivier, 2009. FAVRET-SAADA, J. Les mots, la mort, les sorts. La sorcellerie dans le Bocage. Paris: Éditions Gallimard, 1977. FONSECA, T. M. G.; NASCIMENTO, M. L.; MARACHIN, C. (org.). Pesquisar na diferença: um abecedário. Porto Alegre: Sulina, 2015. FOUCAULT, M. Microfísica do poder. Tradução de Roberto Machado. 6. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2017. FOUCAULT, M. O corpo utópico: As heterotopias. Tradução de Salma Tannus Muchail. São Paulo: n-1 edições, 2013. GERDES, P. L’EthnoMathématique en Afrique. Maputo: Centre des études mozambicaines et de l’etnoscience, 2009. GERDES, P. Reflections on thnomathematics. For the Learning of Mathematics, British Columbia, v. 14, n. 2, p. 19–22, 1994. GERDES, P. Survey of current work on ethnomathematics. In: POWELL, A. B.; FRANKENSTEIN, M. (org.). Ethnomathematics: challenging eurocentrism in mathematics education. New York: State University of New York Press, 1997. p. 331-371. GONDIM, D. M. Ribeiras de Vales ...e experimentações e grafias e espaços e quilombolas e... Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista “Júlio Mesquita Filho” (UNESP), Rio Claro, 2018. GONDIM, D. M.; MIARKA, R. Pensar com corpo como pensar com espaço: aforismos imagéticos que afirmam um aprender por trilhas. Educação Matemática e Revista, v. 23, p. 169–183, 2018. GONDIM, D. M.; MIARKA, R. The Mandira Quilombola Community and the Production of an Anthropophagic Identity. In: ROSA, M.; COPPE DE OLIVEIRA, C. (Org.). Ethnomathematics in Action. Springer International Publishing, 2020. p. 41–56. Disponível em:. Acesso em: 7 set. 2020. GONDIM, D. M.; MIARKA, R. Uma comunidade dos cantos: notas de uma experiência em campo como expressão de uma educação (matemática) dos sentidos. HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática, São Paulo, v. 5, n. 2, p. 100–111, 2019. JAPY-MIRIM. Of Anthropophagy. In: MARQUES, P. N. (org.). The Forest and the School. Berlin: Archives Books, 2014. p. 122–124. KNIJNIK, G. Exclusão e resistência: educação matemática e legitimidade cultural. [S. l.]: Artes Médicas, 1996. MADELRIEUX, S. Le platonisme aplati de Gilles Deleuze. Philosophie, Paris, v. 2, n. 97, p. 42-58, 2008. DOI: 10.3917/philo.097.0042. Disponível em: https://www.cairn.info/revue-philosophie-2008- 2-page-42.htm. Acesso em: 08 jun. 2020. MARCHON, F. L. Entrelaçamentos e Possibilidades Filosóficas em Etnomatemática. 2013. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2013. MIARKA, R. Etnomatemática: do ôntico ao ontológico. 2011. 427 f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista “Júlio Mesquita Filho” (UNESP), Rio Claro, 2011. MIARKA, R. Preocupações e Tendências Contemporâneas da Pesquisa em Etnomatemática presentes na Lista Eletrônica de Discussões do International Study Group on Ethnomathematics. Revemat: Revista Eletrônica de matemática, Florianópolis, v. 11, p. 268–282, 2017. MIARKA, R.; BICUDO, M. A. V. Matemática e/na/ou Etnomatemática? Revista Latinoamericana de Etnomatemática, [s. l.], v. 5, n. 1, p. 149-158, feb. 2012. ISSN 2011-5474. Disponível em: https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/article/view/40. Acesso em: 09 jun. 2020. JAPY-MIRIM. Of Anthropophagy. In: MARQUES, P. N. (org.). Where to sit at the dinner table? Berlin: Archives Books, 2014. p. 122-124. NODARI, A. The transformation of the Taboo into Totem: Notes on an Anthropophagic Formula. In: MARQUES, P. N. (org.). Where to sit at the dinner table? Berlin: Archives Books, 2014. p. 409– 454. PASSOS, C. M. Condições de produção e legitimação da Etnomatemática. 2017. 225 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos, 2017. PASSOS, E.; BARROS, R. B. A cartografia como método de pesquisa intervenção. In: PASSOS, E.; KASTRUP, V.; ESCÓSSIA, L. Pistas do método da cartografia: pesquisa-intervenção e produção de subjetividade. Porto Alegre: Sulina, 2010. p. 17-31. ROLNIK, S. Cartografia sentimental: transformações contemporâneas do desejo. 2. ed. Porto Alegre: Sulina, 2014. SASSO, R.; VILLANI, A. Le vocabulaire de Gilles Deleuze. Nice: Centre de recherche d’histoire desidées, 2003. SPINOZA, B. Ética. Tradução de Tomaz Tadeu. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2017. TAMAYO-OSORIO, C. Venha, vamos balançar o mundo, até que você se assuste: uma terapia do desejo de escolarização moderna. 2017. 295 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2017. VITHAL, R.; SKOVSMOSE, O. The End of Innocence: A Critique of 'Ethnomathematics'. Educational Studies in Mathematics, Bélgica, v. 34, p. 131–157, 1997. DOI: https://doi.org/10.1023/A:1002971922833. ZASLAVSKY, C. “Africa Counts” and Ethnomathematics. For the Learning of Mathematics, Edmonton, v. 14, n. 2, p. 3–8, 1994. ZOURABICHVILI, F. Deleuze: Une philosophie de l’événement. Paris: Presses Universitaires de France, 1994. ZOURABICHVILI, F. Le vocabulaire de Deleuze. Paris: Ellipes, 2003.