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Justicia social y educación matemática: Una exploración de la política cultural de la educación matemática en un tiempo de fragilidad de los ideales de la justicia, la igualdad, la equidad y la democracia

Valero, Paola (2018). Justicia social y educación matemática: Una exploración de la política cultural de la educación matemática en un tiempo de fragilidad de los ideales de la justicia, la igualdad, la equidad y la democracia. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 8(3), pp. 40-56 .

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URL Oficial: http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/...

Resumen

Las condiciones actuales de “cambio climático” hacen un llamado fuerte a los educadores matemáticos para cuestionar la manera como las matemáticas y sus prácticas educativas son parte de la red de prácticas, instituciones y materialidades que sostienen las posibilidades de una vida digna para todos los seres humanos. Abordar asuntos de justicia social y democracia en y con la educación matemática nos invita a navegar por la red de elementos que constituyen la política cultural de la educación matemática. Las epistemologías culturales que sostienen el nexo matemáticas y gobierno, al igual que las relaciones entre educación matemática y economía son elementos importantes de resaltar en tal abordaje.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías sociológicas
01. Sistema educativo > Política educativa
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Epistemología
03. Aula > Gestión del aula > Normas socio-culturales
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:26679
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:19 Abr 2022 19:03
Fecha de Modificación Más Reciente:19 Abr 2022 19:03
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