Ensino de operações polinomiais intermediado pela aritmética no sistema de numeração posicional decimal
Tipo de documento
Lista de autores
Pereira, José Carlos de Souza y Viana, José Messildo
Resumen
Neste artigo assumimos como objetivo principal, propor o ensino das principais operações polinomiais intermediado pelas operações aritméticas fundamentais, em conexão com o sistema de numeração decimal. Para atender esse objetivo, expomos a modelização do sistema de numeração decimal na forma polinomial de potência de base dez. A noção de praxeologia da Teoria Antropológica do Didático assegura a dialética entre prática e saber de uma Organização Matemática Local, esboçada para o ensino das principais operações polinomiais.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Modelización | Operaciones aritméticas | Polinomios | Sistemas de numeración
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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