Como analisar a questão crucial da compreensão em matemática?
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Duval, Raymond y Moretti, Méricles Thadeu
Resumen
O ensino da matemática enfrenta dificuldades sistemáticas e contumazes de compreensão que não são encontradas no ensino de outras disciplinas. Essa incompreensão surge, em todos os níveis, no momento em que os alunos estão resolvendo problemas, que é a atividade considerada por excelência na aquisição e utilização de conhecimentos matemáticos. De onde vem essa incompreensão percebida de forma duradoura e muitas vezes definitiva para tantos alunos?
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Desarrollo del profesor | Estrategias de solución | Otro (fundamentos) | Práctica del profesor
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
13
Número
2
Rango páginas (artículo)
1-27
ISSN
19811322
Referencias
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