Estrategias utilizadas por alumnos de primero de primaria para establecer una funcion inversa

Referencias

Referencias Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación, 5° edición. McGraw Hill. López-Centella (2019). Estrategias de resolución de problemas que involucran una función afín y su inversa de alumnos de primero de Educación Primaria desde una aproximación funcional del pensamiento algebraico. Trabajo Fin de Máster. Universidad de Granada, España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2014), Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria. Moss, J. y London, McNab. (2011). An approach to geometric and numeric patterning that fosters second grade students’ reasoning and generalizing about functions and co-variation. En J. Cai y E. Knuth (Eds.), Early algebrization, advances in mathematics education. Berlín, Alemania: Heidelberg.