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O processo de validação de verdades matemáticas em sua historicidade

Gonçalves , Joel; Mondini, Fabiane (2021). O processo de validação de verdades matemáticas em sua historicidade. Tangram – Revista de Educação Matemática, 4(4), pp. 65-91 .

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URL Oficial: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram

Resumen

O texto tem por objetivo expor compreensões sobre o que vem a ser uma demonstração matemática, em sua historicidade. Como procedimentos metodológicos, pautamo-nos nas orientações expostas em trabalhos de Edmund Husserl (1859-1938). Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, desenvolvida segundo a abordagem fenomenológica. As discussões sobre as demonstrações ou verdades matemáticas são iniciadas com o modelo dedutivo, proposto por Euclides em Os Elementos, e são retomadas ao longo do tempo, por diferentes filosofias da matemática, que intencionavam estabelecer uma linguagem formal e livrar a matemática de suas contradições. O que definimos por matemática formal na atualidade é fruto desse processo.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > _Otro (fenomenología didáctica)
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Razonamiento > Deductivo
13. Matemáticas escolares > Geometría > Geometría euclídea
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:27304
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:01 May 2022 20:19
Fecha de Modificación Más Reciente:01 May 2022 20:19
Valoración:

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