Gonçalves , Joel; Mondini, Fabiane (2021). O processo de validação de verdades matemáticas em sua historicidade. Tangram – Revista de Educação Matemática, 4(4), pp. 65-91 .
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 379Kb |
URL Oficial: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram
Resumen
O texto tem por objetivo expor compreensões sobre o que vem a ser uma demonstração matemática, em sua historicidade. Como procedimentos metodológicos, pautamo-nos nas orientações expostas em trabalhos de Edmund Husserl (1859-1938). Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, desenvolvida segundo a abordagem fenomenológica. As discussões sobre as demonstrações ou verdades matemáticas são iniciadas com o modelo dedutivo, proposto por Euclides em Os Elementos, e são retomadas ao longo do tempo, por diferentes filosofias da matemática, que intencionavam estabelecer uma linguagem formal e livrar a matemática de suas contradições. O que definimos por matemática formal na atualidade é fruto desse processo.
Tipo de Registro: | Artículo |
---|---|
Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > _Otro (fenomenología didáctica) 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Razonamiento > Deductivo 13. Matemáticas escolares > Geometría > Geometría euclídea |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 27304 |
Depositado Por: | Monitor Funes 5 |
Depositado En: | 01 May 2022 20:19 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 01 May 2022 20:19 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento