Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Resolução de problemas, segundo Pólya, para o ensino de probabilidade usando jogos de loteria

Neres, Raimundo Luna; Costa, Venâncio Barros (2018). Resolução de problemas, segundo Pólya, para o ensino de probabilidade usando jogos de loteria. Educação Matemática Pesquisa, 20(2), pp. 369-390 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

685Kb

URL Oficial: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/index

Resumen

Neste artigo, apresentamos uma pesquisa realizada com alunos do segundo ano do ensino médio das escolas públicas de Centro Novo do Maranhão. O objetivo foi investigar a aprendizagem de probabilidade através de jogos de loteria com base em Resolução de Problemas segundo George Pólya. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa e os dados foram coletados por meio de observações e mediações em atividades aplicadas aos alunos envolvendo conteúdos de probabilidade. Os resultados revelam que os estudantes apresentaram bom desempenho na resolução dos problemas propostos, assim como em relação à compreensão dos conteúdos discutidos em sala de aula. Isso nos leva a concluir que essa metodologia de ensino baseada em Pólya favorece a apropriação de conceitos matemáticos e desempenha um papel importante nos processos de aprendizagem.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
13. Matemáticas escolares > Probabilidad > _Otro (probabilidad)
03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos
13. Matemáticas escolares > Probabilidad > Cálculo de probabilidades
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:27363
Depositado Por:Monitor Funes 6
Depositado En:10 Jul 2022 17:07
Fecha de Modificación Más Reciente:10 Jul 2022 17:07
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario