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Uma experiência sobre o ensino e a aprendizagem de funções

Cândido, Suzana Laino (2018). Uma experiência sobre o ensino e a aprendizagem de funções. Educação Matemática Em Revista, 7(8), pp. 47-56 .

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Resumen

Preparando um curso que visava tratar do conceito de função e função polinomial do 1º e 2° graus, optamos por começar a trabalhar com variação de grandezas e proporcionalidade. A clientela desse curso era de professores de Ciências com licenciatura curta e que pretendiam, naquele momento, fazer a complementação em Matemática. Nossa intenção foi a de fazer com que os alunos se apropriassem dos conceitos citados, por meio de uma metodologia que acreditávamos compatível com nossa concepção de aprendizagem, baseada na crença de que o aluno aprende refletindo e agindo sobre situações e objetos que lhes são oferecidos, fazendo analogias com outras situações e objetos de conhecimento já apreendido por ele, estabelecendo uma rede de conexões entre o que conhece (e o que não conhece), entre as hipóteses que levanta sobre a situação em pauta. A Resolução de Problemas nos pareceu adequada aos propósitos do curso.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Álgebra > Funciones > Funciones polinómicas
13. Matemáticas escolares > Números > Relaciones numéricas > Razón y proporcionalidad
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
05. Profesor > Formación de profesores > Otro (formación de profesores)
13. Matemáticas escolares > Medida > Magnitudes
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:27399
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:17 Ago 2022 19:26
Fecha de Modificación Más Reciente:17 Ago 2022 19:26
Valoración:

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