Bizelli, Maria Helena S. S.; Borba, Marcelo de C. (1999). O conhecimento matemático e o uso de softwares gráficos. Educação Matemática Em Revista, 6(7), pp. 45-54 .
![]()
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar. 5Mb |
URL Oficial: http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/revista/...
Resumen
É inegável a existência de uma excessiva preocupação, por parte de alunos e docentes, com a finalidade da Matemática - principalmente em cursos onde a Matemática não é tida como a principal disciplina do currículo. Aumentam ainda mais essa preocupação as enormes dificuldades apresentadas pelos alunos na aprendizagem de conceitos relacionados a esta disciplina. As preocupações iniciais estão relacionadas com o Ensino de Matemática em um curso de Química em nível de 3° grau, no sentido de saber que a Matemática é necessária para a formação de um químico e, conseqüentemente, para o desenvolvimento de suas diversas atividades profissionais.
Tipo de Registro: | Artículo |
---|---|
Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 27407 |
Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
Depositado En: | 23 Ago 2022 13:12 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 02 May 2023 21:48 |
Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento