Resumen

É inegável a existência de uma excessiva preocupação, por parte de alunos e docentes, com a finalidade da Matemática - principalmente em cursos onde a Matemática não é tida como a principal disciplina do currículo. Aumentam ainda mais essa preocupação as enormes dificuldades apresentadas pelos alunos na aprendizagem de conceitos relacionados a esta disciplina. As preocupações iniciais estão relacionadas com o Ensino de Matemática em um curso de Química em nível de 3° grau, no sentido de saber que a Matemática é necessária para a formação de um químico e, conseqüentemente, para o desenvolvimento de suas diversas atividades profissionais.