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O campo de lutas da educação matemática

Teixeira, Manoel Lima Cruz (1998). O campo de lutas da educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 5(6), pp. 9-12 .

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Resumen

Um dos objetivos deste ensaio é posicionarmo-nos frente à polêmica de considerar ou não a educação matemática como uma área do conhecimento independente da matemática pura, com suas questões e objetivos próprios, voltada para as linhas de pesquisa sobre o ensino e aprendizagem dos conceitos matemáticos em uma perspectiva social e cultural. Esta posição é diferente daquela assumida pelos matemáticos puros em relação ao ensino da matemática, principalmente no que se diz respeito ao ensino de 1º grau. Outro objetivo é delinear alguns pontos que suscitem discussões e que, a partir dessas considerações, possam ser incluídos em projetos futuros de pesquisa.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Sociales
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Culturales
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > _Otro (marcos teóricos)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías del discurso
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:27514
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:23 Ago 2022 13:07
Fecha de Modificación Más Reciente:02 May 2023 21:33
Valoración:

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