Resumen

O presente trabalho é o relato de uma experiência realizada como professora e coordenadora de Matemática com professores e alunos de 1º e 2º graus, no ensino de Geometria, desde 1979 até hoje. Sabe-se que a interação da criança.com o meio desempenha um papel ativo no processo de aprendizagem. Portanto, a atitude desenvolvida na criança, nos primeiros anos de escolarização, determinará o seu crescimento intelectual e o futuro aproveitamento de seu potencial criador, em seu próprio benefício e no de sua coletividade. Desta forma, é imprescindivel que o conteúdo matemático apresentado aos alunos os coloque à frente da maior variedade possível de situações que lhes despertem o interesse e contribuam para o seu desenvolvimento intelectual.