Feminismo e educação matemática: traçando possibilidades
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Nunes, Bruna Letícia
Resumen
Este trabalho tem por objetivo apresentar traços de uma pesquisa de doutorado em desenvolvimento no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Inicia-se com algumas cenas que se costuram utilizando-se de duas perspectivas: pensares/saberes/fazeres decoloniais e discussões com teorias feministas pós-humanistas. Em seguida, é apresentado o que é pensado sobre este projeto de pesquisa, que está aberto a explorar possibilidades de investigações enquanto pesquisa-ensaio, contando também com o uso de entrevistas. Dentre essas possibilidades, está a intenção de construir lógicas outras, para além do projeto moderno colonial (patriarcal) de sociedade e de produzir deslocamentos na centralidade do humano em nossa contemporaneidade.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Culturales | Entrevistas | Género | Otro (marcos) | Sociopolíticos
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
10
Número
3
Rango páginas (artículo)
70-83
ISSN
22380345
Referencias
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