Um estudo sobre as contribuições de um curso de formação continuada a partir das narrativas de professoras que ensinam matemática

Resumen

O objetivo de Gino, em sua tese, foi o de compreender as contribuições do Curso de Especialização em Educação Matemática do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Docência na Educação Básica – LASEB, tendo como base relatos de professoras que ensinam Matemática no 2º ciclo de formação, da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte. O LASEB teve sua primeira turma no ano de 2006. A partir de 2009, envolveu as áreas de alfabetização e letramento; educação infantil; Educação Matemática; História da África e Cultura Afro-brasileira e Juventude e Escola. Dentre as disciplinas que oferece, destaca-se a disciplina Análise Crítica da Prática Pedagógica, na qual os professores devem elaborar e aplicar um plano de ação com o intuito de que se possa refletir sobre suas práticas, sobre o processo de ensino e de aprendizagem e os resultados obtidos, bem como sobre sua capacidade de organização, sistematização, planejamento e avaliação do trabalho desenvolvido. A proposta do LASEB centra-se no professor pesquisador e na sua praxis. O curso estudado na investigação de Gino ocorria aos sábados, com encontros de 8 horas, perfazendo um total de 450 horas.