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Recursos gráficos do software MuPAD no estudo de funções

Sant'Ana, Marilaine de Fraga; Gatelli, Alexandre; Maciel, Ana Lúcia (2002). Recursos gráficos do software MuPAD no estudo de funções. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 4(1), pp. 75-79 .

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URL Oficial: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta

Resumen

Dentre os conteúdos matemáticos abordados no Ensino Médio, as funções têm importância fundamental no que se refere à modelagem matemática e ao chamado pré-cálculo. Freqüentemente os alunos que ingressam na Universidade em cursos das áreas de exatas ou engenharias apresentam muitas deficiências neste assunto. Esta é, com certeza, uma das razões do alto índice de reprovação em disciplinas como Cálculo I. Por outro lado, dispomos atualmente de várias ferramentas computacionais que podem servir de auxílio na motivação do aluno para o estudo de funções e visualização das mesmas através de recursos gráficos. Uma destas ferramentas é o software MuPAD, que oferece bons recursos computacionais além de ter uma versão L ight que pode ser usada sem custos para fins educacionais.O objetivo desta oficina é abordar o assunto "funções", utilizando o MuPAD tanto para modelagem de fenômenos como para a visualização gráfica. A Metodologia utilizada é a modelagem de situações cotidianas através de funções e a utilização do software para a avaliação dos dados e estudo do comportamento gráfico, enfatizando a comparação entre gráficos de diferentes funções de uma mesma família de curvas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
13. Matemáticas escolares > Álgebra > Funciones > _Otro (funciones)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Simbólico
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:27809
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:28 Jun 2022 16:10
Fecha de Modificación Más Reciente:28 Jun 2022 16:10
Valoración:

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