Concepção e produção de materiais instrucionais em educação matemática

Referencias

ALONSO, F. et allii (orgs) (1987) - Aportaciones al Debate sobre las Matemáticas en los 90. Simpósio de Valência. Mestral Libros. COFRÉ, A. e TAPIA, L. (1980) - Tendências Actuales en la Enseñanza de Matemáticas. In, Como Enseñar Matemática en la Educación Básica. Santiago: Editorial Universitária. CARRAHER, D.W. (1992) - A Aprendizagem de Conceitos Matemáticos com o Auxílio do Computador. In, Novas Contribuições da Psicologia aos Processos de Ensino-Aprendizagem. São Paulo: Cortez. FIORENTINI, D. e MIORIM, M.A. (1990) - Uma Reflexão sobre o Uso de Materiais Concretos e Jogos no Ensino de Matemática. In, Boletim SBEM-SP, ANO 4, Nº 7. FOLHA DE SÃO PAULO. (1993) - World Media-Educação-O Dircito de Saber. Caderno Especial do Jornal Folha de São Paulo de 06/06/1993. FRACALANZA, H., SANTORO, M.I. e MELLO, R.F. (orgs) (1989) - O Que Sabemos Sobre o Livro Didático. Catálogo Analitico. Campinas: Editora da UNICAMP. HOWSON, A.G. e WILSON. B.J. (orgs) (1987)- Las Matemáticas em Primária y Secundária en la Década de los 90. Simpósio do ICMI. KUWAIT: Mestral Libros. MARQUES, A.D. (1967) La Enseñanza de las Matemáticas por el Método de los Números em Color o Método Cuisenaire. Buenos Aires: El Ateneo Editorial. SÃO PAULO (1993) - Programa de Avaliação Educacional das Escolas Padrão. Avaliação Diagnóstica das gas Séries. Volume III-Matemática. São Paulo: S.E.E.-CENP SÃO PAULO (1992) Movimento de Reorientação Curricular de Matemática. Documento 5. São Paulo: S.M.E. SCHLIEMANN, A.D. et allii. (1992) - Da Compreensão do Sistema Decimal à Construção dos Algoritmos. In, Novas Contribuições da Psicologia aos Processos de Ensino-Aprendizagem. São Paulo: Cortez.