Resolução de problemas como metodologia de ensino de matemática: um estudo em um curso de administração de empresas
Tipo de documento
Lista de autores
Sosa, José Mário Brunelli y Junior, Antonio Olimpio
Resumen
Este artigo descreve o desenvolvimento e alguns dos principais resultados de uma pesquisa conduzida com uma turma de cinquenta alunos do curso noturno de Administração de Empresas de uma faculdade privada situada em Juiz de Fora, MG. Seu objetivo foi investigar as possibilidades e as limitações emergentes ao longo do processo de implementação da Metodologia de Ensino e Aprendizagem através da Resolução de Problemas no ensino de Matemática I, disciplina oferecida no primeiro período do curso. A pesquisa foi orientada por uma abordagem qualitativa obedecendo às diretrizes do conceito de pesquisa-ação. A análise dos dados coletados sugere que a implementação da metodologia via dinâmica das situações-problema revelou-se plenamente exequível naquele contexto, induzindo benefícios significativos aos alunos em termos de trabalho cooperativo, de envolvimento com a disciplina e de construção de significados para o conteúdo matemático explorado. Em relação às dificuldades no processo de implementação, destacaram-se a administração do tempo e o aumento da complexidade no gerenciamento da dinâmica de sala de aula pelo professor.
Fecha
2012
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Encuestas | Estrategias de solución | Gestión de aula | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
14
Número
3
Rango páginas (artículo)
391-404
ISSN
21787727
Referencias
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