Aspectos da filosofia pragmatista no âmbito das práticas matemáticas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Vilela, Denise
Resumen
Diversos temas têm sido estudados na perspectiva da matemática como prática social, ou práticas matemáticas. A referência nas práticas vem sendo considerada para discutir, por exemplo, aprendizagem, estágios e o que pode ser denominado tendência profissionalizante da universidade ou, especificamente, a profissionalização das licenciaturas. Neste trabalho, o foco central é aprofundar a discussão filosófica que permeia o tema da prática social. O recorte na filosofia considera aspectos da teoria pragmatista de Richard Rorty e os primórdios desta abordagem em Peirce e, ainda, a relação dessas abordagens com a filosofia madura de Wittgenstein, que já vem sendo considerada no referencial das práticas. O artigo se inscreve numa revisão bibliográfica e apresenta indicações sobre a relação do pragmatismo com os temas da Educação Matemática no âmbito da noção de prática. O estudo alcança esclarecimentos iniciais sobre a hermenêutica, sobre a centralidade da lógica na perspectiva pragmática e aproximações empreendidas por Rorty entre esta e a filosofia de Wittgenstein.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Otro (enseñanza) | Otro (fundamentos) | Teoría social del aprendizaje
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
15
Número
3
Rango páginas (artículo)
507-523
ISSN
21787727
Referencias
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