Problemas e robôs: uma abordagem sociointeracionista no ensino da matemática
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Autores
Lista de autores
da-Silva, José Fernandes y Souto, Douglas
Resumen
O objetivo foi analisar as implicações da Robótica Educacional através da Resolução de Problemas para a construção de conhecimentos matemáticGos numa perspectiva sociointeracionista. Trata-se de uma pesquisa qualitativa da qual participaram oito estudantes do Ensino Médio. Foram realizados oito encontros. A coleta de dados se deu através de observações, videogravação e protocolos escritos. As análises foram realizadas levando em consideração as categorias: encontro com a Robótica Educacional (fase de planejamento), desenvolvimento criativo (exploração livre) e utilização de construtos robóticos para construção de conhecimento (exploração mediada). O aporte teórico foi baseado na Robótica Educacional, Resolução de Problemas e Teoria Socio-histórico-cultural. A Robótica Educacional permitiu-nos perceber que muitas são as formas de aprender Matemática em seu contexto, em especial, pelas relações de diálogo e colaboração.
Fecha
2021
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Revisado por pares
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Título libro actas
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Lista de editores (actas)
Flores, Rebeca, Sostenes-González, Horacio, Granados, Edilma, Ocampo, María Camila, Agudelo, Luz y Escobar, Diana
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
593-605
ISBN (actas)
Referencias
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12