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Mediación contemplativa y resolución de problemas algebraicos en entornos virtuales

Salta, Eduardo; Catarino, Paula Maria (2014). Mediación contemplativa y resolución de problemas algebraicos en entornos virtuales. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 16(3), pp. 422-444 .

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URL Oficial: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta

Resumen

O presente estudo analisa as práticas etnomatemáticas presentes na atividade dos agricultores de uma região portuguesa –“ Região Demarcada do Douro” – no que se refere a dois tipos de plantações usuais: a da videira e a da oliveira. O objeto do estudo centrou-se nas ações pedagógicas implementadas numa escola pública profissional desta região e tiveram como mote principal, testar alguns conceitos matemáticos usados pelos agricultores. Este estudo foi realizado por um grupo de alunos de duas turmas da escola e proposto pelo professor de Matemática, dentro e fora do ambiente escolar. A natureza do estudo é qualitativa e os dados foram recolhidos através de observação direta e de uma entrevista não estruturada, registos em notas escritas e fotografias. Os resultados sugerem que se devem cada vez mais desenvolver práticas etnomatemáticas voltadas para ações pedagógicas, pois proporcionam uma maior motivação dos alunos para a matemática e valorizam a sua identidade cultural.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Internet
13. Matemáticas escolares > Álgebra > _Otro (álgebra)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:28185
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:18 Jun 2022 16:56
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Jun 2022 16:56
Valoración:

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