Etcheverria, Teresa Cristina; Amorim, Marta Élid; Aquino, Viviane de Jesus Lisboa (2017). Conhecimentos do professor: o que pensam estagiários em licenciatura em matemática sobre o que um professor precisa saber para ensinar. Caminhos da Educação Matemática em Revista, 7(2), pp. 103-113 .
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Resumen
Este texto contém reflexões sobre concepções de estagiários do curso de Licenciatura em Matemática sobre o que um professor precisa saber para ensinar. Para tanto, nos apoiamos nas ideias de Shulman (1986) e Ball, Thames e Phelps (2008) sobre os conhecimentos do professor. Foram analisados depoimentos de 25 estagiários da turma de Estágio Supervisionado em Ensino de Matemática I da Universidade Federal de Sergipe. A análise aponta que os depoimentos contemplam aspectos que sinalizamconcepções relacionadas ao conhecimentodoconteúdo específico aensinar eao conhecimento pedagógico do conteúdo.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Grabaciones 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 28428 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
| Depositado En: | 25 May 2022 21:21 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 25 May 2022 21:21 |
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