O estrangeiro aprendera a falar a língua do imperador… A lógica do traçado
Tipo de documento
Lista de autores
Machado, Rosilene Beatriz y Flores, Cláudia Regina
Resumen
Este artigo intenta analisar como saberes em desenho e matemática são mobilizados em tratados militares, especificamente, nas obras: tratado sobre a fortificação de cidades, fortalezas e vilas (1527), escrito por albrecht dürer; methodo lusitanico de desenho de fortificaçoens das praças regulares e irregulares (1680), de autoria de luís serrão pimentel; e o engenheiro portuguez: dividido em dous tratados (1728), de autoria de Manoel de Azevedo fortes. Isso porque, dando a ver e falar determinado discurso, esses textos funcionam como dispositivos de enunciação que contribuíram à constituição e difusão do desenho e da matemática enquanto saberes a ensinar. O que implica, ademais, um alargamento da compreensão de que esses saberes não devem ser desvinculados de práticas sociais; que foram essas práticas que elegeram seus conteúdos como objeto de ensino; e que foram esses conteúdos, posteriormente, que compuseram os currículos escolares.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Evolución histórica de conceptos | Gestión de aula | Otro (currículo) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
26
Número
3
Rango páginas (artículo)
585-612
ISSN
21761744
Referencias
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