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O que as pesquisas em educação matemática apontam sobre estimativas numéricas de crianças?

Duro, Mariana Lima; Dorneles, Beatriz Vargas (2019). O que as pesquisas em educação matemática apontam sobre estimativas numéricas de crianças? ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 27, pp. 1-24 .

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Resumen

Trata-se de uma revisão bibliográfica acerca do conhecimento produzido sobre estimativa numérica nas últimas três décadas, com objetivo de destacar a sua importância enquanto habilidade matemática. Observou-se que estão sendo discutidos cinco aspectos principais: as suas possíveis bases mentais, a sua relação com a representação mental dos números, o uso de estratégias e as maneiras de avaliar o seu desempenho (julgamento de quantidades e estimativa na reta numérica). Os resultados indicam que os sujeitos possuem diferentes formas de representação numérica mental e de estratégias de resolução de tarefas envolvendo estimativa numérica, demonstrando que o processo estratégico é dinâmico e construído pelo sujeito de acordo com os fatores envolvidos na situação apresentada. Conclui-se que a estimativa numérica é considerada, pelos estudos revisados, uma habilidade matemática necessária para o sucesso na vida adulta, devendo, portanto, ter espaço de discussão na escola.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos
13. Matemáticas escolares > Números > Estimación
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Numérico
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:29223
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:03 Jun 2022 18:34
Fecha de Modificación Más Reciente:03 Jun 2022 18:34
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