Resumen

A associação entre banco de dados e sistemas de visualização pode apresentar diversas vantagens para o ensino e aprendizagem de diversas técnicas estatísticas. Esta prática teve como objetivo apresentar como o sistema Gapminder pode ser utilizado como suporte para os processos de ensino e aprendizagem dos conceitos básicos da análise de correlação simples para estudantes de cursos do ensino superior. A investigação foi desenvolvida utilizando pesquisa exploratória com enfoque qualitativo considerando um questionário enquanto instrumento de coleta de dados. Após a análise do desempenho dos estudantes foi possível verificar que os resultados são positivos, pois apresentam notas médias próximas de oito em uma escala de zero a dez pontos e baixa variabilidade, o que confere as duas turmas um bom desempenho nas avaliações propostas. Pelos resultados obtidos foi possível verificar que o sistema Gapminder pode auxiliar na construção e consolidação de conceitos introdutórios ligados aos estudos da relação linear entre duas variáveis quantitativas.