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Performances matemáticas digitais: uma aplicação no ensino aprendizagem de integrais múltiplas

Schmidt, Luis Felipe; Mathias, Carmen Vieira (2020). Performances matemáticas digitais: uma aplicação no ensino aprendizagem de integrais múltiplas. Revista Paranaense de Educação Matemática, 9(19), pp. 665-682 .

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URL Oficial: http://revista.unespar.edu.br/index.php/rpem/issue...

Resumen

Este artigo tem como objetivo analisar a implementação de uma atividade destinada ao ensino e aprendizagem do conceito de integrais múltiplas e aplicações. A pesquisa possuiu uma abordagem quanti-qualitativa e foi dividida em três momentos. Em um primeiro momento, foi aplicado um teste diagnóstico com os sujeitos da pesquisa, o qual teve o intuito de verificar os conhecimentos prévios que esses indivíduos tinham ancorados em sua rede cognitiva. O segundo momento foi destinado a aulas expositivas e a terceira parte contou com desenvolvimento de vídeos pelos acadêmicos. Para análise dos vídeos, baseamo-nos nas performances matemáticas digitais (PMD), as quais têm como fundamento a mediação do ensino e aprendizagem. Pode-se concluir que trazer uma abordagem diferente auxiliou os alunos a atribuírem significados aos conceitos estudados, de forma a trazer novas perspectivas do conteúdo por meio da PMD.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
03. Aula > Recursos didácticos > Medios audiovisuales
14. Matemáticas superiores > Cálculo (matemáticas superiores)
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:30319
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:18 Jul 2022 21:37
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Jul 2022 21:37
Valoración:

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