Em foco a aritmética do curso primário: um estudo de cadernos escolares e do manual “práticas escolares”
Tipo de documento
Lista de autores
Soares, Rosimeire y de-Oliveira, Cristiano José
Resumen
Este estudo histórico investigou apropriações das propostas reformistas da Escola Nova no que tange ao ensino da aritmética para a escola primária em cinco cadernos de um aluno, de terceiro e quarto anos do curso primário, dos anos de 1952 e 1953, respectivamente, e no primeiro volume do manual didático “Práticas Escolares” que teve sua primeira edição em 1940 e décima edição em 1965, de autoria de Antonio D’Ávila. Utiliza-se como base teórico-metodológica a História Cultural na direção de dar significado às apropriações que foram feitas em relação à aritmética da escola primária em tempos da Escola Nova. Há uma predominância da resolução de problemas aritméticos ligados ao cotidiano dos alunos, indicando uma preocupação com a abstração dos conceitos com foco em uma aritmética prática, que tinha por finalidade preparar o aluno para a vida fora da escola após quatro anos de estudo no curso primário. Observa-se uma valorização do aluno como indivíduo, com respeito ao seu ritmo e dificuldades apresentadas na aprendizagem da Aritmética, um dos aspectos marcantes da Escola Nova, o aluno considerado como protagonista do processo de ensino e de aprendizagem, podendo interagir no meio social em uma formação mais humana.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Estrategias de solución | Historia de la Educación Matemática | Libros de texto
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
11
Número
1
Rango páginas (artículo)
47-54
ISSN
21765634
Referencias
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