Conhecimentos necessários à docência no âmbito do PIBID/Matemática no Brasil
Tipo de documento
Lista de autores
Rodrigues, Márcio Urel, Sguerra, Rosana Giaretta y Duarte, Luciano
Resumen
Neste artigo queremos encontrar respostas à questão norteadora: Quais são os conhecimentos necessários à docência evidenciados pelos participantes do PIBID/Matemática no Brasil? objetivamos explicitar os conhecimentos necessários à docência presentes na formação inicial de professores de Matemática na perspectiva dos participantes do PIBID/Matemática no Brasil. Utilizamos como fundamentação teórica os “Conhecimentos necessários à Docência”, apresentados por Shulman. Para atender a esse objetivo, realizamos um recorte em uma pesquisa de doutorado defendida na UNESP – Rio Claro/SP. Os dados foram constituídos por meio de Questionários respondidos por 394 participantes dos subprojetos do PIBID/Matemática de 83 universidades do Brasil. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo, os quais nos conduziram à identificação de que a participação nas atividades do PIBID/Matemática proporcionou oportunidades para os licenciandos em Matemática adquirirem os sete conhecimentos necessários para a atuação docente. Além disso, identificamos um oitavo conhecimento necessário à docência - os Conhecimentos Políticos da Profissão -, que envolve a necessidade dos futuros professores conhecerem dimensões importantes do trabalho docente, como gestão escolar e movimento sindical, para enfrentar os diversos desafios da profissão docente. Constatamos ainda que o PIBID apresentou possíveis caminhos para melhorar os processos formativos de professores de Matemática no Brasil, pois proporcionou aos licenciandos em Matemática oportunidades de adquirirem os conhecimentos necessários à docência de um professor de Matemática.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Encuestas | Inicial | Otro (fundamentos) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
12
Número
3
Rango páginas (artículo)
323-333
ISSN
21765634
Referencias
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