Resumen

Este artigo apresenta as práticas pedagógicas em Educação Financeira que foram desenvolvidas com alunos do 3º ano do ensino fundamental em escola pública da periferia de Belém-Pará. São atividades pensadas para compor a sequência didática sobre educação financeira apresentada como produto da dissertação “Retirado para não identificar”. Essas atividades fundamentaram-se nas competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como a empatia, a cooperação, o pensamento científico, crítico, criativo e a investigação, focando nos objetivos de aprendizagem dos conteúdos como as quatro operações matemáticas; nas situações do cotidiano; na argumentação para negociar um produto ou para solucionar um problema. No sentido de formar, integralmente as crianças, isto é, formar um cidadão com competência para administrar seu dinheiro e com capacidade para consumir conscientemente, sabendo a hora de dizer não às seduções do consumo.