Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

O ensino de matemática para alunos surdos: foco na multiplicação

Grutzmann, Thais Philipsen; Bohm, Fabiane Carvalho (2020). O ensino de matemática para alunos surdos: foco na multiplicação. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 108-127 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

992Kb

URL Oficial: https://revista.uepb.edu.br/REM/index

Resumen

O presente trabalho é um recorte da pesquisa de mestrado que abordou a temática da multiplicação na Educação de Surdos. O objetivo deste texto é descrever e analisar um dos encontros realizados, no qual foi abordada a relação entre a adição e a multiplicação. O referencial teórico utilizado é a Teoria dos Campos Conceituais, de Gérard Vergnaud e a Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubel. A coleta de dados foi realizada a partir da gravação em vídeo das aulas, sendo utilizada a análise de vídeos. Participaram da pesquisa oito alunos surdos da escola bilíngue de surdos da cidade de Pelotas/RS. Os principais resultado referem-se a importância do material visual para o aluno, levando-o a refletir sobre os processos e construindo seus saberes.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:04. Alumno > Necesidades especiales > Alumnos discapacitados
13. Matemáticas escolares > Números > Operaciones aritméticas > Multiplicación
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Constructivismo simple
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:31316
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:30 Abr 2023 09:15
Fecha de Modificación Más Reciente:30 Abr 2023 09:15
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario