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Aprendizagem da matemática em aulas de streaming: uma análise à luz das teorias da transposição didática e da transposição informática

Porto, Klayton Santana; Santana, Luana Silva; Soares Neto, Almir Oliveira; Borghi, Idalina Souza Mascarenhas (2020). Aprendizagem da matemática em aulas de streaming: uma análise à luz das teorias da transposição didática e da transposição informática. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 11(1), pp. 27-47 .

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URL Oficial: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/...

Resumen

Esta pesquisa teve como objetivo investigar como ocorrem os processos de transposição didática e transposição Informática nas aulas de matemática via streaming, desenvolvidas no EMITec. realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo desenvolvida por meio de um estudo de caso, a qual utilizamos a Teoria da Transposição Didática – TTD (CHEVALLARD,1991) e a Teoria da Transposição Informática – TTI (BALACHEFF, 1994) oriundas da Didática da Matemática como estratégias de análise para avaliação de uma proposta didática desenvolvida no EMITec. A coleta de dados ocorreu por meio da análise das situações de ensino e aprendizagem da matemática que são utilizadas como aulas mediadas por TIC’s em formato de Streaming, sendo utilizada uma abordagem qualitativa para análise destes dados à luz da TTD e TTI. Os dados revelaram as atividades desenvolvidas na proposta didática estão concernentes às teorias utilizadas em nossa análise, sobretudo, percebemos que tais atividades conseguem facilitar a aprendizagem da matemática, sobretudo por meio da utilização de recursos didáticos e informatizados criados, mantidos e explorados pelos professores do EMITec. Desse modo, ressaltamos que, por se tratar de um tema relativamente novo na área do ensino da Matemática, maiores aprofundamentos deverão ser realizados, sobretudo levando em consideração a mediação professor-aluno-TIC.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
05. Profesor > Desarrollo del profesor
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Computadores
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio de casos
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:31867
Depositado Por:Maritza Ruth Buitrago
Depositado En:01 Jun 2023 08:50
Fecha de Modificación Más Reciente:01 Jun 2023 08:50
Valoración:

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