O origami enquanto manifestação artística e possíveis relações com o ensino de matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Quintino, Bruna y Júnior, Valdir Damázio
Resumen
O presente trabalho busca apresentar o Origami como uma manifestação artística capas de se aproximar do ensino de matemática. Para tanto parte-se dos pressupostos de que tanto a arte quanto a matemática são atividades humanas, acessíveis a quaisquer pessoas. Neste intuito, o presente artigo usa as ideias de Herbert Read no que diz respeito ao entendimento de Arte e de como ela pode ser capaz de estimular a sensibilidade nas pessoas. Além disto, apresenta-se o Origami tratando um pouco da sua história, desenvolvimento e principais técnicas, além de apresentar algumas das muitas relações desta arte com o ensino de Matemática.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Evolución histórica de conceptos | Materiales manipulativos | Relaciones geométricas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
11
Número
4
Rango páginas (artículo)
254-274
Referencias
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