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Um estudo do processo de gênese instrumental do software Superlogo por acadêmicos de um curso de pedagogia para o ensino de matemática

Rocha, Katiane de Moraes; Bittar, Marilena (2012). Um estudo do processo de gênese instrumental do software Superlogo por acadêmicos de um curso de pedagogia para o ensino de matemática. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 3(3), pp. 1-16 .

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Resumen

O presente artigo apresenta elementos de uma pesquisa que investiga o processo de gênese instrumental do Superlogo para o ensino de geometria plana por acadêmicas de um curso de pedagogia. Adotamos como pressupostos teóricos a teoria da instrumentação, que nos permite compreender o processo de elaboração do instrumento para o ensino de matemática, e a abordagem dos conhecimentos pedagógicos tecnológicos do conteúdo, para investigar os conhecimentos mobilizados pelas futuras professoras durante esse processo. A produção de dados ocorreu em um projeto de extensão com a participação voluntária de acadêmicos de um curso de pedagogia. Foi possível perceber que as futuras professoras iniciaram o processo de gênese instrumental e que o conhecimento pedagógico tecnológico do conteúdo contribui para esse processo.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:06. Aprendizaje > Cognición > Conocimiento
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:31899
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:27 May 2023 21:15
Fecha de Modificación Más Reciente:27 May 2023 21:15
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