Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

A importância da formação do professor de matemática para a inclusão de alunos com discalculia

Araujo, Karolina Lima dos Santos; Bazante, Tânia Maria Goretti Donato (2020). A importância da formação do professor de matemática para a inclusão de alunos com discalculia. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 11(7), pp. 101-118 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

252Kb

URL Oficial: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/...

Resumen

Este trabalho apresenta considerações teóricas realizadas a partir do recorte teórico da pesquisa intitulada os saberes docentes de professores de matemática que atuam com alunos discalcúlicos incluídos nos anos finais do Ensino fundamental, desenvolvida como dissertação de mestrado ao programa de Pós-Graduação em educação em ciências e matemática da Universidade Federal de Pernambuco, tendo como objetivo o de compreender como a formação inicial e continuada do professor de matemática poderá contribuir para a inclusão dos alunos discalcúlicos na sala de aula do ensino regular durante a sua prática docente. Utilizamos a pesquisa bibliográfica do tipo exploratória como recurso metodológico a fim de coletar informações a respeito de como a formação inicial e continuada poderá ajudar os professores de matemática no processo de ensino e aprendizagem frente aos alunos com discalculia. os resultados evidenciaram a importância que as formações Inicias e continuadas tem para auxiliar o professor de matemática durante a sua prática docente relacionada aos alunos discalcúlicos, podendo assim proporcionar ao professor conhecimentos a respeito das especificidades da temática e assim desenvolver uma aprendizagem significativa para esses alunos.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:04. Alumno > Necesidades especiales > Alumnos con dificultades de aprendizaje
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
05. Profesor > El papel del profesor
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:31908
Depositado Por:Maritza Ruth Buitrago
Depositado En:29 May 2023 09:33
Fecha de Modificación Más Reciente:29 May 2023 09:33
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario