Resumen

A pesquisa deve ser o eixo estruturador do ensino de estatística em todos os níveis de ensino. Para a organização dos dados é preciso saber criar critérios de classificação. Neste artigo busco evidenciar a possibilidade de compreensão e aprendizagem sobre criar critérios de classificação por alunos da educação infantil e dos anos iniciais (5 a 10 anos de idade), graduandos de Pedagogia e professores dos anos iniciais do ensino fundamental a partir de diferentes pesquisas realizadas pelo Grupo de Estudo em Educação Estatística no Ensino Fundamental – Gref. Essas evidenciam dificuldades de indivíduos com diferentes graus de escolaridade em criar critérios para realizar uma classificação. Entretanto, também evidenciam a possibilidade de aprendizagem pelos mesmos. O processo de formação de alunos e professores precisa de reflexões sistemáticas que permitam a aprendizagem de criar critérios para classificar um conjunto qualquer de dados respeitando a exaustividade e a exclusividade. A escola precisa propor atividades para além de apresentar classes definidas cabendo ao aluno apenas distribuir os elementos. É fundamental para o efetivo direito de cidadania que todos saibam analisar a pertinência de um critério adotado em uma classificação e que saibam criar critérios para classificar um grupo de dados que deseja analisar.