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Concepção e evolução da engenharia didático-informática: uma proposta de metodologia para a produção de software educativo

Tiburcio, Ricardo; Bellemain, Franck; Rodrigues, Amanda (2021). Concepção e evolução da engenharia didático-informática: uma proposta de metodologia para a produção de software educativo. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 12(4), pp. 1-24 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/index

Resumen

Apresentamos neste artigo os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo desenvolver uma metodologia para a produção de software educativo. Essa metodologia fundamenta-se nas contribuições do campo de estudos e investigações da Educação Matemática articulada aos indicativos e orientações da engenharia de software. Trazemos neste texto a problematização do desenvolvimento de tecnologias digitais para o ensino e a aprendizagem da Matemática e uma possível solução para questões oriundas desta problemática: a engenharia didático-informática. Explicitamos aqui a origem da engenharia didático-informática e como ela foi estruturada sob as óticas de alguns pesquisadores que se empenharam em compreender como o desenvolvimento de software educativo pode ser guiado, considerando contribuições sobre o ensino e a aprendizagem aliados aos avanços das tecnologias computacionais.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Otro (tipos de estudio)
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:32510
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:04 Jul 2023 21:17
Fecha de Modificación Más Reciente:04 Jul 2023 21:17
Valoración:

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