Um olhar para a conceitualização da função exponencial decorrente de uma atividade de modelagem matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Niro, Kleber Luciano y Kato, Lilian Akemi
Resumen
Neste artigo apresentamos o desenvolvimento de uma situação problema, ocorrida durante um curso de extensão, produzido em uma universidade pública do Paraná, com alunos do primeiro ano do curso de Matemática, cujos dados nos subsidiaram a responder à questão: Que proposições do Campo Conceitual das funções exponenciais são manifestadas por grupos de estudantes no desenvolvimento de uma atividade de Modelagem Matemática? Para isso nos baseamos no trabalho de Sureda e Otero (2013), onde nos valemos de seus sistemas de representação para evidenciar os invariantes operatórios, mais especificamente as proposições, evocadas pelos grupos de estudantes nos esquemas desenvolvidos para solucionar a situação proposta. A análise dos resultados obtidos nas resoluções efetivadas pelos grupos nos permitiu, à luz da lente teórica, conjecturar que a realização da tarefa em grupo exigiu a negociação de esquemas manifestados pelos seus membros o que resultou na elaboração final de proposições que revelam sobre a conceitualização da função exponencial.
Fecha
2022
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conceptual-teórico | Exponenciales | Modelización | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
11
Número
3
Rango páginas (artículo)
1-21
ISSN
21779309
Referencias
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