Aparicio2004EcuacionesNumeros57 Descargar Información básica Tipo de documentoArtículoAutoresAparicio, José JuanLista de autoresAparicio, José JuanResumenEstudio histórico y didáctico acerca de las ecuaciones lineales.Fecha2004Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveAnálisis didáctico | Ecuaciones e inecuaciones | Evolución histórica de conceptosEnfoqueInvestigaciónNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de gradoIdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoPDFLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Artículo RevistaNúmeros. Revista de Didáctica de las MatemáticasVolumen57Rango páginas (artículo)3-18ISSN18871984 Complementaria ProyectosRevistaNumeros Documentos relacionados Implicaciones del teorema de pitágoras en la formación docente: mirada decolonial planetaria en re-liganciaRodríguez, Milagros ElenaEvolución histórica de conceptos, TrigonometríaTodos los niveles educativos Resolución de inecuaciones en 5.º de primaria: estrategias y significadosAyala-Altamirano, C., Molina, M., Pacheco, E., Pinto, E.Comprensión, Ecuaciones e inecuaciones, Otro (relaciones), Otro (tareas), Pensamientos matemáticos, Usos o significadosEducación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) 9.1.8.2. Primer objetivo. Ecuaciones aditivasBalaguera, Daniela, Maestre, Valeria, Osorio, JesúsAdición, Diseño, Ecuaciones e inecuacionesEducación secundaria básica (12 a 16 años)
Implicaciones del teorema de pitágoras en la formación docente: mirada decolonial planetaria en re-liganciaRodríguez, Milagros ElenaEvolución histórica de conceptos, TrigonometríaTodos los niveles educativos
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