Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

La formation technologique des enseignants: un défi majeur

Artigue, Michèle (2013). La formation technologique des enseignants: un défi majeur. En Morales, Yuri; Ramirez, Alexa (Eds.), Memorias I CEMACYC (01-19). Santo Domingo, República Dominicana: CEMACYC.

[img]PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

1133Kb

Resumen

Ce texte concerne la question de la formation, tant initiale que continue, des enseignants de mathématiques aux technologies numériques. Après avoir introduit le problème, j’interroge la seconde étude ICMI consacrée aux technologies numériques qui en avait fait un de ses axes prioritaires, pointant les évolutions et acquis qu’elle met en évidence mais aussi les problèmes ouverts et difficultés résistantes. En m’appuyant ensuite sur différents travaux tant théoriques qu’expérimentaux, menés au sein de mon laboratoire, je m’interroge sur ce que nous connaissons des pratiques des enseignants médiées par les technologies numériques, une connaissance indispensable pour penser la formation. Dans une troisième et dernière partie, je présente le projet EdUmatics mené de 2010 à 2012 dont l’objectif était le développement collaboratif, au niveau européen, de ressources de formation pour favoriser cette intégration.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:07. Enseñanza
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Estudios de posgrado
Código ID:3716
Depositado Por:Cristian Camacho
Depositado En:11 May 2014 13:34
Fecha de Modificación Más Reciente:12 May 2014 06:20
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario