de Oliveira, Francisco (2013). A disciplina escolar matemática e o ensino e aprendizagem de matemática: uma estreita e importante relaçâo. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 411-417). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.
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Resumen
Este texto tem por objetivo discutir a existência ou não de relações entre a disciplina escolar matemática e o ensino e aprendizagem de matemática. Utiliza como aporte teórico os estudos do historiador André Chervel (1990), com sua obra História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Defendemos neste texto que os constituintes da disciplina escolar sob a ótica de Chervel estão diretamente relacionados com o ensino e aprendizagem, e o processo de constituição de uma disciplina escolar, denominado disciplinarização, acaba por afetar o ensino e aprendizagem de matemática. Tem como questão norteadora a seguinte: Qual a relação existente entre a disciplina escolar matemática e o ensino e aprendizagem de matemática?
| Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
|---|---|
| Términos clave: | 13. Matemáticas escolares 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje |
| Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
| Código ID: | 4039 |
| Depositado Por: | Fabio Andres Bulla |
| Depositado En: | 31 May 2014 20:21 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 31 May 2014 20:21 |
| Valoración: |
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