Organizaçôes didácticas, matemáticas e pedagógicas propostas no processo de ensino e aprendizagem de geometria analítica no ensino médio brasileiro
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Fracarolli, Elizabeth y Alves, Marlene
Resumen
Neste artigo apresentamos uma breve discussão sobre as relações institucionais esperadas do ponto de vista das organizações matemáticas, didáticas e pedagógicas propostas para o ensino e aprendizagem de Geometria Analítica no Ensino Médio do Brasil. Trata-se de uma pesquisa documental e as análises são efetuadas via documentos oficiais elaborados e publicados a partir das propostas de mudanças indicadas na Lei de Diretrizes e Bases – LDB de 1996. As análises dos documentos oficiais indicam que se espera que os estudantes sejam capazes de resolver tarefas que representam situações e problemas matemáticos, de outras ciências e do cotidiano, reconhecendo os objetos matemáticos que permitam suas resoluções.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Flores, Rebeca
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
917-926
ISBN (capítulo)
Referencias
Brasil (2000). Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio – Parte I: Bases Legais. Brasília: Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Brasil (2006). Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: Ciências da Natureza Matemática e suas tecnologias. Brasília: Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Chevallard Y. et Grenier, D.(1997). Le topos de l’ éleve. En Actes de la IX école d’ été de didactique des mathématiques deHoulgate (pp. 35-38). Houlgate: Association de Recherche en Didactique des Mathématiques. Lages Lima, Carvalho, Wagner, Morgado (2000). A Matemática do Ensino Médio. Brasil: Sociedade Brasileira de Matemática. São Paulo (2008) Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Matemática. São Paulo: Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas.