Etnomatemática em três dimensões na educação escolar indígena
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Autores
Lista de autores
Linhares, José Roberto y Polegatti, Geraldo
Resumen
Neste trabalho destacamos a Educação Matemática com etnias indígenas em três dimensões da etnomatemática: a atuação política de valorização cultural, a pedagógica de visão holística na educação matemática e a antropológica que promove o elo com outras culturas. Através do método observacional, pesquisando a etnia indígena Rikbaktsa, no Brasil, percebemos que ela possui uma Educação Escolar bem organizada com escolas alocadas nas suas aldeias e com professores indígenas da própria etnia. Porém, no que se refere ao ensino da matemática, seus professores têm encontrado dificuldades em contextualizar o modo como eles matematizam seu cotidiano e em trazer esse processo para suas aulas. Nesse sentido, focando as três dimensões da etnomatemática, citadas acima, relacionamos os tamanhos de suas flautas, medidas por eles em palmos, com o crescimento de uma função afim da matemática formal.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Morales, Yuri y Ramírez, Alexa
Título del libro
Memorias I CEMACYC
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
1-8
ISBN (capítulo)
Referencias
Athila, A. R. (2006). “Arriscando Corpos” Permeabilidade, Alteridade, e as Formas da Sociedade entre os Rikbaktsa (Macro-Jê) do Sudoeste Amazônico. (Tese inédita de doutorado). Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, BR. Bicudo, M. A. V. (Org.). (2005). Educação Matemática. São Paulo: Centauro. D’Ambrósio, U. (2009). Transdisciplinaridade. (2ª ed.). São Paulo: Palas Athena. Dante, L. R. (2008). Matemática. (1ª ed.). São Paulo: Ática. Monteiro, A., Orey, D. & Domite, M. C. S. (2006). Etnomatemática: papel, valor e significado. In Ribeiro, J. P. M., Domite, M. C. S. & Ferreira, R. (Orgs.). Etnomatemática: papel, valor e significado. (pp. 13-37). Porto Alegre: Zouk. Sadovsky, P. (2007). O Ensino de Matemática Hoje – Enfoques, Sentidos e Desafios. São Paulo: Ática. Vergani, T. (2007). Educação Etnomatemática: O que é? Natal: Flecha do Tempo.